在這(zhè)個電子産品泛濫的年代，上個學(xué)要用多少APP？

近日，湖南一所高校“掃碼洗澡”的新規定讓不少學(xué)生覺得鬧心，也讓校園APP泛濫現象成(chéng)爲社會關注的焦點。

記者調查發(fā)現，從選修課程APP到交電費APP，再到洗衣服APP，部分校園APP頂著(zhe)“智能(néng)”的頭銜，出著(zhe)各種(zhǒng)傻瓜的錯誤；打著(zhe)“快捷便利”的幌子，卻處處給同學(xué)“添麻煩”；軟件頻繁“罷工”、廣告叢生，讓使用者苦不堪言……

“上個大學(xué)，手機多出一個頁面(miàn)的APP”

12月2日，長(cháng)沙理工大學(xué)公寓熱水服務中心發(fā)布了一則通知，稱熱水系統將(jiāng)升級改造，升級後(hòu)支持手機“無卡消費、充值、報修和信息發(fā)布”。系統需要更換宿舍内的熱水表，這(zhè)意味著(zhe)原有的熱水卡已經(jīng)無法使用，需要下載一個APP，“掃碼”後(hòu)才能(néng)洗澡。

此舉一出，立即引發(fā)學(xué)生吐槽一片：“平常洗澡隻要插卡就行，現在需要打開(kāi)手機，連上藍牙，再打開(kāi)APP，然後(hòu)再掃碼洗澡。”“浴室裡(lǐ)本來就不是适宜帶手機的地方，不明白爲什麼(me)連洗澡都(dōu)要掃碼”“爲了洗澡，我還(hái)特意給手機買了個防水袋”“萬一洗著(zhe)洗著(zhe)手機沒(méi)電關機了怎麼(me)辦”……

武漢一職院的學(xué)生也有同樣(yàng)的經(jīng)曆：“我們校區也是用手機掃碼洗澡，非常不喜歡這(zhè)種(zhǒng)形式，每回洗澡手機屏幕都(dōu)進(jìn)水蒸氣。”

“因爲學(xué)生長(cháng)期反映，使用的校園卡種(zhǒng)類太多，而原有熱水卡容易丢失、充值不方便，因此學(xué)校對(duì)水控終端設備進(jìn)行升級改造。”8日，長(cháng)沙理工大學(xué)發(fā)布回應稱，學(xué)校已于6日重啓了宿舍熱水用卡開(kāi)啓功能(néng)，學(xué)生隻要辦理激活卡手續，便可同時使用兩(liǎng)種(zhǒng)方式開(kāi)啓熱水。

可事(shì)實上，如今讓高校學(xué)生煩惱的不是“卡太多”，而是“APP太多”“掃碼太多”。

“我們學(xué)校前段時期也進(jìn)行改造，把原本免費的取消了，弄了一個掃碼付款的吹風機，吹一分鍾一元錢。一個樓層就兩(liǎng)個，掃碼還(hái)要排隊。”一位同學(xué)告訴記者。

“開(kāi)門禁、打開(kāi)水、交電費、洗衣服、選課、看課表、刷課、上課簽到都(dōu)有各自的APP。學(xué)校各部門要求裝的軟件十來個，一個軟件隻能(néng)實現一個功能(néng)，各自爲政。”一位大學(xué)生對(duì)此非常無奈。

“上個大學(xué)，手機多出了一個頁面(miàn)的APP。16G内存的智能(néng)手機表示吃不消。”一位大一學(xué)生說。

課程綁定、強制使用讓校園APP“橫行”

記者調查發(fā)現，校園APP通過(guò)與學(xué)生成(chéng)績、評優挂鈎而橫行校園，霸王條款、信息洩露、廣告叢生已成(chéng)爲學(xué)生用戶“難言之痛”。

——強制使用，與成(chéng)績、學(xué)分挂鈎。“學(xué)校要求我們用一個體育APP記錄跑步次數，最終將(jiāng)其計入體育課成(chéng)績。”很多同學(xué)對(duì)此很不理解，“運動的方式有很多種(zhǒng)，打籃球、踢足球都(dōu)能(néng)增加運動量，爲什麼(me)一定要強制學(xué)生使用APP來計算跑步量才算運動了呢？”甚至還(hái)有同學(xué)發(fā)現：“我在學(xué)校裡(lǐ)看到過(guò)一個男生拿著(zhe)4個手機在跑步。”

一些學(xué)校還(hái)強制推廣與校園功能(néng)、學(xué)生學(xué)習都(dōu)無關的軟件，想方設法使之與學(xué)生成(chéng)績、班級評優挂鈎。“學(xué)校開(kāi)大會要求學(xué)生使用某個軟件，每個人都(dōu)要注冊、發(fā)言，并且要把截圖發(fā)給班委進(jìn)行登記，不然班級就不能(néng)評優。”一位學(xué)生對(duì)此很無奈，“我們隻能(néng)在按照要求使用後(hòu)立即卸載，但這(zhè)還(hái)是給APP制造了一些漂亮的僵屍‘用戶’。”

——利益裹挾，學(xué)生成(chéng)了“唐僧肉”。一位知情人士向(xiàng)記者透露：“年輕人是手機軟件産品的主要用戶群體，而高校學(xué)生基數大，推廣起(qǐ)來更爲快速。因此很多APP商家通過(guò)一些優惠獎品、贊助項目或者直接給回扣的方式，讓學(xué)校幫忙推廣、引導學(xué)生下載使用。”

不少學(xué)生向(xiàng)記者反映，一些APP的使用規則堪稱“霸王條款”，沒(méi)有選擇權的學(xué)生則成(chéng)了“唐僧肉”：“你需要先到校園網裡(lǐ)充值，才能(néng)在APP裡(lǐ)給電費充值。”“熱水費一次最少充200元，餘額不退。”

——廣告叢生、信息洩露，APP使用體驗堪憂。“這(zhè)些APP不僅數量過(guò)多，而且質量良莠不齊。一些APP每次點擊進(jìn)入時還(hái)會自動跳出網遊、貸款等廣告。”湖南一高校學(xué)生吳同學(xué)表示。

記者在手機軟件下載平台中某APP的用戶評論中看到，河南某學(xué)院、華北某水電大學(xué)、鄭州某職業技術學(xué)院的學(xué)生紛紛給出“差評”：“學(xué)校強迫下載，不能(néng)忍”“學(xué)生信息洩露”“難用，垃圾軟件”……

泛濫的校園APP何時休？

“如今各高校都(dōu)在推廣信息化建設、打造‘智慧校園’，這(zhè)是‘互聯網 ’時代不可抗拒的趨勢，但泛濫的APP不僅沒(méi)讓校園變得‘智慧’，反而增加了不必要的麻煩，讓學(xué)生不堪其累。”中南大學(xué)社會學(xué)教授李斌說。

湖南師範大學(xué)教授丁加勇指出，對(duì)于校園APP泛濫現象，應當像過(guò)去的校園一卡通一樣(yàng)，對(duì)不同功能(néng)的校園生活服務類APP進(jìn)行合并和減少。“如今很多高校都(dōu)開(kāi)發(fā)了自己的校園APP，完全可以在此平台上整合各類校園功能(néng)性服務，這(zhè)在技術上并不是一件難事(shì)。”

李斌認爲，學(xué)校作爲管理主體，首先應當加強前期把關、審核，對(duì)于師生使用校園生活服務類APP，必須保證其公益性、公共性、安全性。對(duì)于具有不同功能(néng)、使用體驗的APP，應充分尊重大學(xué)生校園APP使用的選擇權，以優質的服務品質吸引大學(xué)生主動自願安裝使用。

“校園信息化、智慧化必須以使用者的體驗爲核心，以方便爲目的。隻有注重服務和公益性，有效服務師生的生活、學(xué)習，遏制泛濫的廣告和不良信息的傳播，才能(néng)讓大家用得便捷、順心。”丁加勇說。